TAREFA 10 DE XUÑO

¡Buenos días! Mucho ánimo con el superreto de hoy.

Leed los enunciados con calma y atención. Tenéis hasta mañana para entregarlo.
¡MUCHAS GRACIAS POR EL ESFUERZO!

EL DRAGÓN

 El Dragón posee la capacidad  de asumir muchas formas, pero        estas son inescrutables. En general lo imaginan con cabeza de caballo, cola de serpiente, grandes alas laterales y cuatro garras, cada una provista  de cuatro uñas. Se habla así mismo de sus nueve semblanzas: sus cuernos se asemejan a los de un ciervo, su cabeza a la de un camello, sus ojos a los de un demonio, su cuello al de una serpiente, su vientre al de un molusco, sus escamas a las de un pez, sus garras a las de un águila, las plantas de sus pies a las de un tigre, y sus orejas a las del buey.

(...)

Tienen una legua de largo; al cambiar de postura hacen chocar las montañas. Están revestidos de una armadura de escamas amarillas. Bajo el hocico tienen una barba; las piernas y la cola son velludas, la frente se proyecta sobre los ojos llameantes, las orejas son pequeñas y gruesas, la boca siempre abierta, la lengua larga y los dientes afilados. El aliento hierve a los peces, las exhalaciones del cuerpo los asan. Cuando suben  la superficie de los océanos producen remolinos y tifones; cuando vuelan por los aires causan tormentas que destechan las casas y las ciudades y que inundan los campos. Son inmortales y pueden comunicarse entre sí a pesar de las distancias que los separan y sin necesidad de palabras.

                           Jorge Luis Borges. El libro de los seres imaginarios, Buenos Aires, Kier, 1967.

1. Señala la serie que expresa cualidades de los dragones.

A. Cola velluda - grandes alas laterales - lengua corta.

B. Ojos llameantes - garras amarillas - orejas pequeñas.

C. Ojos llameantes - lengua larga - orejas gruesas.

D. Piernas velludas - orejas grandes - ojos llameantes.

2. Las "nueve semblanzas" del dragón a las que se hace referencia en el texto están relacionadas con ...

A. ... su origen.

B. ... su aspecto.

C. ... su fuerza.

D. ... su poder.

3. "Los dragones asumen muchas formas, pero estas son inescrutables". "Inescrutable" significa que no puede saberse ni averiguarse. Señala la serie de adjetivos que son sinónimos de "inescrutable".

A. Misterioso - indescifrable - enigmático.

B. Misterioso - descifrable - enérgico.

C. Misterioso - claro - enigmático.

D. Misterioso - inesperado- enérgico.

4. ¿Cuál de los siguientes adjetivos que aparecen en el texto tiene un prefijo?

A. Velludas.

B. Inmortales.

C. Amarillas.

D. Llameantes.

5. ¿Qué significa la expresión "Tienen una legua de largo"?

6. ¿Cuál de las siguientes series de palabras están relacionadas con la meteorología?

A. Caballo - águila - tigre.

B. Tormenta - tifón - inundación.

C. Océano - pez - inundación.

D. Tifón - remolino - dragón.

7. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones resume mejor el texto?

A. Los dragones son seres reales, con ojos, cabeza y cola, que recuerdan a distintos animales.

B. Los dragones son seres reales que adoptan diversas formas, son inmortales, se parecen a distintos animales y tienen escasos poderes.

C. Los dragones son seres imaginarios que adoptan diversas formas, son inmortales, se parecen a distintos animales y tienen poderes especiales.

D. Los dragones no son seres imaginarios ya que se parecen a diversos animales conocidos.

8. El texto es...

A. ... argumentativo.

B. ... descriptivo.

C. ... narrativo.

D. ... instructivo.

NOTICIA

Soy un periodista que trabajo en un periódico digital.

Se me borró parte del texto que tenía en el ordenador.

Debía redactar una noticia, pero solamente me quedan estos dos datos:

- descubren un mensaje en una botella.

- escrito en 1999.

Si tú la redactas, podremos publicarla hoy.

Sigue las indicaciones para que te resulte más fácil.

Tienes que INVENTAR previamente los siguientes datos. 

1. ¿Qué decía el mensaje?

2. ¿Quién escribió el mensaje?

3. ¿Dónde lo escribió?

4. ¿Con qué finalidad lo lanzó al mar?

5. ¿Quién lo encontró?

6. ¿Cuándo lo encontró?

7. ¿Dónde lo encontró?

8. ¿Qué hizo la persona que lo encontró?

Recuerda que:

- Las noticias deben tener un titular llamativo que resuma muy bien el contenido.

- Incorpora en tu noticia toda la información recogida.

No te olvides de:

- Usar punto y seguido para separar oraciones, punto y aparte para separar párrafos, y comas cuando sea necesario.

- Cuidar la ortografía. Utiliza una letra clara y sin faltas.

- Evitar las repeticiones.

AHORA REDACTA LA NOTICIA.

Para acabar, revisa lo que has escrito y responde a estás preguntas con un sí o un no.

A. ¿Al leer la noticia que has escrito queda claro lo que ocurre?

B. ¿Cambiarías algo de lo que has escrito?

C. ¿Has visto alguna falta de ortografía al revisar lo que has escrito?

D. ¿Tu escrito está separado en párrafos?

E. ¿Has escrito con buena letra y de forma limpia?

TAREFA 26 DE MAIO

¡Hola! Para hoy os dejamos otra aventura del inspector Nomola. Ánimo y a ver quien es capaz de resolver el caso.

POEMA MORTAL

EL INSPECTOR NOMOLA

-¡No volverás a engañarme maldito traidor. Tu cuerpo caerá abatido por el peso de mis balas!
 -No me mates, Leopoldo.¡Te lo pido por favor! No me mates, Leopoldo. Muerto tengo mal color.
 -¡Ah traidor, aún te ríes...!
- No, Leopoldo, ¡Compasión!
- Muérete, traidor, mala persona.

 Un disparo resonó en el escenario del viejo teatro y un largo aplauso cerró la escena. Cayó el  telón y  continuaron los aplausos. Como de costumbre volvió a levantarse el telón para que los actores volvieran a saludar, pero...algo extraño ocurría.

 Un actor no saludaba al público sino que permanecía tumbado tal como había quedado después del disparo.Un gran charco de sangre rodeaba su cuerpo. La gente seguía aplaudiendo. Arriba, el desconcierto era tremendo. Salieron los tramoyistas, ayudantes, electricistas, todos a escena. El público poco a poco se iba dando cuenta y algunos gritos empezaron a escucharse.
- ¡Un médico!¡Llamen a un médico!

Ricardo Pan’Oly, el protagonista que había disparado momentos antes en la escena final, era sujetado por  varias  personas  preso  de  un  ataque  de histeria. No había duda:  Boris Mazizovich, estaba completamente muerto, al recibir un impacto de bala en la cabeza.

Cuando recibí la llamada del empresario del teatro, no podía entender sus explicaciones. ¿Cómo alguien iba a matar a alguien delante de quinientos espectadores...?

 Cogí  un taxi amarillo  conducido  por un  taxista también amarillo," chino, je je " y llegué al  teatro que anunciaba con grandes letras amarillas: RICARDO PAN’OLY Y BORIS MAZIZOVICH EN “AMARILLO LIMÓN”,del gran autor de éxito, Hércules Yellow. Aquello era muy fuerte...

Los policías sujetaban a los curiosos que intentaban colarse en el escenario del crimen, o en el crimen del escenario, entiéndase el juego de palabras. Siempre era lo mismo. Gente tomando tila,  policías muertos de sueño, gente fisgoneando, fotógrafos... y un muerto. ¡Pobres muertos! Todo el  mundo los mira con curiosidad. Los compadece, pero ellos se quedan  tan  fríos,  tan solos, con esa  cara de tonto que se le pone a uno cuando se muere sin esperarlo. Éste era un hombre robusto, de pelo rubio teñido, entradito en carnes, alto... pero muerto como una pescadilla.

No  me  gustaba  nada el asunto. Todo era demasiado teatral. Alguien se  había cargado al rubio Boris y con este crimen había creado un nuevo show. Lo nunca visto, un crimen en riguroso  directo.  El  asesino, sin duda, era un exhibicionista, alguien que no se resignaba a matar sin ser aplaudido. Por si fuera poco la obra era una horrorosa tragedia en verso, con uno de esos castillos como de Drácula, con tormentas y fantasmas.

- Le juro, señor Inspector que ignoraba el hecho de que el arma estuviera cargada. Esto ha sido un  lamentable accidente.

 Quien así  hablaba era  un cursi llamado  Pan’Oly, el primer actor, que  se explicaba  como  si  representara una obra de Shakespeare, a la vez que se secaba el sudor con un pañuelo de seda.

- Está    bien señor Pan’Oly. No se preocupe. Creo que alguien ha querido gastarle una broma
pesada.
-¿Una broma? ¡No le veo la gracia!

- Sí, alguien quería cargarse a Macizovich y se ha valido del primer tonto, digo… del primer actor. Veamos: esta es el arma. ¡Ajá! Es un arma de verdad.
- Sí, desde luego - intervino el encargado  del atrezzo- usamos un arma auténtica  para dar mayor realismo. Pero puedo asegurarle que jamás usamos otra cosa que no sean balas de fogueo.

Pues alguien  debió  cambiar las  balas de fogueo por otras de verdad. Como demostración, apunté e hice un disparo que atravesó el decorado.

- ¿Lo ve? Las balas son auténticas.
- ¿Pero quién pudo hacer semejante atrocidad?-  Balbuceó Pan´Oly.

- Si supiéramos esto no estaríamos aquí sin cenar.

Aquel asunto era muy raro. Alguien quería montar un numerito pero… o yo me equivocaba o  el autor del  truquito  de  las balas  no andaría muy  lejos.  Seguramente  querría  poner  su  firma  de algún modo y no se conformaría con permanecer en el anonimato.

 Debería  ser alguien  de este  mundillo. Pero  en este  caos  había  mucha  gente: actores, técnicos, el director, el autor, el empresario del teatro, los acomodadores...¡Maldito embrollo! Estaba dándole vueltas al asunto cuando oí:

-¡Mensaje para el señor Nomola!, ¡Mensaje para el señor Nomola!

 Era el botones del teatro. Me entregó una carta. La abrí y me dio un vuelco el corazón.

- Oye, muchacho, ¿ quién te ha dado esto?

- Nadie, estaba en el casillero de mensajería. Alguien debió dejarlo mientras yo estaba por aquí.
 Mi presentimiento era bueno. Alguien quería dejar su huella. El mensaje era un poema, quiero decir  que estaba en verso.Estaba dirigido a mí y decía:

" Sr. Inspector: le mando este poema acróstico, espero que le sirva de ayuda”

Ahí estaba la clave de todo que se aclaró como la luz del día al leer aquel ripioso mensaje:

No sabrán a quien pudieran

culpar de esta extraña muerte.

Pensarán que es mala suerte 

acabar de esta manera.

Nácar eran sus mejillas. 

Diéronle voz las sirenas.

De mármol es su barbilla.

Esta muerte es una pena.

Tápenlo ya con la sábana.

Muerte cruel y despiadada.

Te llevas a este hombre...

Yo digo que no fue muerto por

puñal, si no con bala.

Sé que el asesino sin

las intenciones lo hizo.

Bajo sospecha están otros.

Lástima de actor corpulento.

¡Hermoso, pero ahora muerto!

¿Curaré de mis heridas?

Les dije lo que sabía.

                        Texto: Felipe Gutiérrez - José Miguel de la Rosa Comprensión lectora: Silvia Asuero 

COMPRENSIÓN LECTORA 

1.- Contesta y  deduce quién mató al actor:

 a)¿Dónde tiene lugar el suceso?

 b) ¿Quién es el primer actor? 

c)¿Y quién es la víctima?

d) ¿Quién es Hércules Yellow?

e) ¿Qué tipo de balas utilizan según el encargado del atrezzo?

 f) Entonces, ¿por qué eran auténticas?

g)¿Qué le dio el botones del teatro a Nomola?

 h)¿Sabes en qué consiste un poema acróstico? Explícalo. 

i) Si no lo sabes, busca el significado en un diccionario porque en él está la solución al caso. Escríbela   aquí: 

j)¿Quién es el asesino?

2. ¿En qué consiste  el atrezzo o utilería?

3. En esta historia hay muchos “juegos de palabras”    (Palabras con un doble sentido). Explica éstas: *Pan´Oly:

 *Macizovich:

*El título de la obra de teatro, el nombre de su autor, el taxi y su conductor:

4. ¿Qué personas trabajan en un teatro? (Vuelve a leer la historia si no te acuerdas ¡HAY PISTAS!)

TAREFA 13 DE MAIO.

TANTEOS POÉTICOS

Hoy vamos a entregarnos en cuerpo y alma a la poesía. En las tres próximas actividades deberéis dejar volar vuestra imaginación...

1. VISUALIZAMOS POESÍAS.

Aquí tenéis ejemplos de caligramas.  Un caligrama es un poema visual en el que las palabras "dibujan" o forman un personaje, animal, paisaje o cualquier objeto imaginable. Debemos al poeta vanguardista francés Guillaume Apollinaire la moda de la creación de este tipo de poemas visuales en el siglo XX. En los caligramas, con solo un vistazo se visualiza la idea central del poema.

Ahora vais a realizar vosotros un caligrama. Os vamos a dejar tres poemas cortitos, escogéis uno. Si alguien prefiere puede utilizar otro poema.

Federico García Lorca:

 Doña Luna no ha salido. 

Está jugando a la rueda 

Y ella misma se hace burla

 Luna lunera 

Elsa Bonermann

 El humo 

De las chimenes 

Se va de viaje 

Y por eso se pone 

Su mejor traje. 

Para

 No perderse

 Deja sus huellas 

Por toda 

La escalera de las estrellas. 

Pedro Lezcano

 Ya tengo la maleta,

 Una maleta grande, de madera:

 La que mi abuelo se llevó a La Habana,

 Mi padre a Venezuela. 

2. AMAR SINTIENDO:

Recordamos que los poemas están compuestos por estrofas y cada línea de esa estrofa se llama verso es decir,  están compuestas por versos y buscan causar emociones o impresiones.

En esta actividad hay que seguir varios pasos:

1. En una hoja de papel escribid de 10 a 15 verbos. 

2. Con esos 15 verbos tendréis que escribir un poema, únicamente con eses, no podréis utilizar otros.

3. Ahora escribid las formas verbales de gerundio e infinitivo, de la siguiente forma:   el primer verso solo tiene que tener un infinitivo y un gerundio, el segundo se construye pasando a infinitivo el gerundio anterior y acompañando a otro gerundio nuevo que, a su vez, pasa a ser el infinitivo en el tercer verso y así sucesivamente. Cuando lo hayáis terminado, ponedle un título.

POR EJEMPLO: 

NUESTRO DESTINO 

Amar sintiendo 

Sentir soñando 

Soñar disfrutando

 Disfrutar riendo 

Reír viviendo

 Vivir aprendiendo

 Aprender mirando 

Mirar despertando 

3. LECTURA ANALIZADA

En esta actividad vais a hacer una lectura y un análisis conjunto. Fijaos en este famoso soneto de Lope de Vega: 

EL AMOR

 Desmayarse, atreverse, estar furioso,

 áspero, tierno, liberal, esquivo, 

alentado, mortal, difunto, vivo,

 leal, traidor, cobarde y animoso; 

no hallar fuera del bien centro y reposo,

 mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,

 enojado, valiente, fugitivo,

 satisfecho, ofendido, receloso;

 huir el rostro al claro desengaño,

 beber veneno por licor suave, 

olvidar el provecho, amar el daño; 

creer que un cielo en un infierno cabe, 

dar la vida y el alma a un desengaño;

 esto es amor, quien lo probó lo sabe. 

Una vez leído el poema veis que cada estrofa se compone de verbos en infinitivo y diferentes adjetivos, ahora vamos a proceder a modificarla, es decir, a continuación os dejamos una parte del poema  para que lo completéis y forméis otro diferente, pensando en un nuevo sentimiento, persona, lugar u objeto distinto al amor. 

……………………, …………………, estar furioso,

 áspero, …………………..….., liberal,……………………, 

…………….., ……………….,……………, mocoso,

 leal, …………., cobarde y…………………………….;

 no hallar fuera del bien centro y reposo,

 mostrarse……………………., ……………, humilde, vistoso,

enojado, valiente, ………………………………………………..,

 satisfecho, ………………………………….., receloso; 

……………………..el …………………al claro desengaño, 

…………………………veneno por licor suave, 

………………………………..el provecho, ………………el daño; 

creer que un cielo en un infierno cabe, 

dar la vida y el alma a un desengaño;

 esto es……………….., quien lo probó lo sabe

Esperamos vuestras creaciones. Cuando las terminéis, nos las enviáis. ¡A trabajar!

TAREFA 8 DE MAIO.

¡Buenos días! Para hoy tenemos una comprensión lectora. Leed el texto con calma, luego realizáis los ejercicios en la libreta y cuando los tengáis listos nos los enviáis al correo. ¡Ánimo!

“NOMOLA Y EL BAILE DE CARNAVAL”

 EL INSPECTOR NOMOLA

 La marquesa iba a dar una fiesta de gala. Y tan caritativa y siempre tan humana, la iba a dar a beneficio de los huérfanos y los pobres de la capital.
 Se trataba de un baile de carnaval. El capitán me dio una invitación para que yo asistiera en su nombre.
 - Toma, Nomola, te podrás poner morado a comer sándwiches de jamón de york.
- Gracias, jefe, pero estoy a dieta.
 - Pues come pepinillos. Necesito que estés allí con los ojos bien abiertos. La marquesa va a lucir su famoso diamante de Sudáfrica, y eso…atrae a muchos chorizos.
 - ¿Y por qué no vende el diamante esa señora marquesa y así da de comer a sus pobres…?
 - Nomola, cierra esa bocachancla y búscate un disfraz con el que pasar desapercibido.
 - Me parece ridículo en una persona de mi edad andar disfrazándome.
 El jefe me echó una mirada asesina y opté por salir de allí antes de que la cosa se pusiera peor.
 La fiesta de Carnaval se celebraba en gran hotel Excélsior. El portero del hotel llevaba una chaqueta que parecía un oficial de húsares con más botones que el ascensor de un rascacielos.
- ¿Dónde va….señor lo que sea?
Saqué mi placa de policía y me quité la careta de King Kong que llevaba puesta.
 - Soy el Inspector Joe Nomola de la policía en misión especial.
- Pase, inspector, al fondo a la derecha. Salón Kapurtala.
El salón estaba muy animado. Música y decenas de máscaras y disfraces: piratas, payasos, payasas, Napoleones y hasta uno vestido de Tarzán con un bañador de leopardo. Los camareros vestidos a la moda del siglo XVIII, llevaban peluca y unos ridículos pantalones hasta la pantorrilla.
 Aquello era extraordinariamente elegante…y cursi. La orquesta interpretaba un vals de un modo ciertamente horrible. En ese momento apareció la marquesa descendiendo la imponente escalera de mármol. Todo el mundo se volvió para mirarla, bueno más a su collar que a ella, pues tenía un diamante gordo como una coliflor.
Comenzó el gran baile y las parejas comenzaron a dar vueltas como peonzas. Yo allí disfrazado de gorila empezaba a aburrirme. De improviso se oyó un grito agudo de soprano: era la marquesa.
 - ¡Me han robado, me han robado mis diamantes!
Me quité la careta y corrí hacia ella.
- ¡Cierren las puertas- le dije al director del hotel que había conocido a la entrada- que no se escape ni el gato! ¿Vio al ladrón, señora marquesa? - le pregunté.
 Pero ella no hacía más que gritar como una histérica y negaba con la cabeza. Cogí el micrófono como si fuera a cantar una canción de Enrique Iglesias y me dirigí a los invitados.
 - Señoras y señores: se acaba de producir un robo. A nuestra anfitriona, la señora marquesa le ha sido sustraído su collar de diamantes y tenemos al responsable entre nosotros. Hagan el favor de quitarse las caretas y máscaras para que podamos verles las caras.
Se oyó un rumor de desaprobación. Me puse a revisar uno a uno a aquellos personajes. El director y el jefe de seguridad me ayudaron a registrar bolsos y carteras. Nada, ni rastro.
 - Tráiganme a los camareros.
 De repente entre los camareros reconocí un rostro familiar. Le quité la peluca y el bigote y pude reconocer a Charly el “Sietededos”. Uno de los mejores ladrones de guante blanco del país.
 - Charly, ¿Qué haces tú aquí?
 - Trabajando.
- Ya. Ya veo que has estado trabajando. ¿Dónde están los diamantes?
- Nomola: yo soy más inocente que un niño de pecho.
 Estaba seguro que había sido él, pero ¿Dónde había escondido el botín? ¿Contaría con algún cómplice en la sala?
La orquesta había parado de tocar. Me acerqué al director y le pedí que siguiera tocando. Aún sonaba peor que antes. Entonces comprendí todo.
¿Qué había hecho Charly el “Sietededos” con el collar?

Texto: Felipe Gutiérrez    Comprensión lectora: Silvia Asuero

COMPRENSIÓN LECTORA

1.- Contesta y  deduce dónde  escondió el ladrón el objeto robado:

a) ¿Quién iba a dar una fiesta de gala?

b) ¿Cómo tenían que ir vestidos los invitados a la misma?

c) ¿Qué interpretaba la orquesta cuando entró Nomola en el salón?

d) ¿A quién reconoció Nomola entre los camareros?

e) ¿Por qué pediría el inspector al director de la orquesta que siguiera tocando? 

f) Si sonaba peor que antes, ¿qué habría podido pasar?

g) ¿Te atreves a  deducir dónde estaría escondido el collar de la marquesa?

2.-  En la lectura aparece esto: “atrae a muchos chorizos”. ¿Qué significado tiene la palabra subrayada en esta oración?

Escribe una  palabra polisémica y dos oraciones con  significados distintos:

3.- ¿Verdadero o falso?

Nomola iba disfrazado de Tarzán.		La orquesta estaba interpretando un pasodoble.
El diamante del collar  era de Sudamérica.		Nomola quitó a un camarero la peluca y el bigote.
La fiesta se celebraba en el hotel Excélsior.		El camarero era Charly el “Seisdedos”.
Los camareros iban vestidos a la moda del s. XVII		El director y el jefe de seguridad ayudaron a registrar.

4.- Vuelve a escribir las oraciones  falsas para que sean verdaderas.

5.- Dibuja y colorea  los instrumentos musicales que conozcas y escribe  sus nombres. Rodea el instrumento donde habrías escondido tú el diamante y explica por qué. (Ten en cuenta que debió ser en  un instante y con prisas).

6. Busca en la lectura:

- Tres palabras graves sin tilde y otras tres agudas con tilde.

- Tres palabras que lleven hiato y tres con diptongo.

- Elige tres verbos de la lectura y analízalos como en el ejemplo:

    Necesito: primera persona singular, presente de indicativo,  regular,  voz activa, 1º conjugación, verbo necesitar.

- Dos adverbios con la palabra a la que acompañan y especifica si acompañan a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio.

7. Rodea la palabra intrusa de cada fila y explica por qué.

  -   huérfanos        Nomola               invitación                 baile

  -   acerqué          sonaba                  había conocido         reconocí

  -   policía           piratas                    misión                     ridículos

  -       y                    a                           de                              con

8. ¿La palabra "este" pertenece a la misma categoría gramatical en las siguientes oraciones? Explica la diferencia.

- Este abrigo es de Marta.

- A mí no me gusta el pantalón verde, prefiero este.

                         

                      

TAREFA 28 DE ABRIL.

Buenos días a todas y a todos. Para hoy tenemos preparado un repaso de lengua castellana. Antes vamos a corregir el repaso de lingua galega que ya hicisteis hace unos días.

1º. Corregir lingua galega. (Hecho el 16 de abril)

2º. Repaso lengua castellana. Fíjate muy bien en los enunciados y haz los ejercicios en tu cuaderno.

RETO ACERTIJOS

Solución acertijo 4.

El cuarto hijo es Alguien. Ya lo dice el acertijo: "La madre de Alguien...".

ACERTIJO 5

EL MANZANO

Un manzano manzanas tenía. Al manzano subí y manzanas no comí. Al bajar manzanas no quedaron.

¿Cuántas manzanas tenía el manzano?

RECORDAD DEJAR VUESTRAS RESPUESTAS EN COMENTARIOS, PONED VUESTRO NOMBRE PARA SABER QUIEN CONTESTA.

¡ANIMAOS Y PARTICIPAD, A VER QUIEN CONSIGUE ESTE RETO DE ACERTIJOS, SIN HACER TRAMPA!